SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2014
TEMAS DE FÍSICA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA PROTOTIPOS
EVALUACIÓN
El proyecto será evaluado en todas las partes del
proceso de elaboración de acuerdo con la siguiente rúbrica:
RÚBRICA
PARA EVALUAR EL PROYECTO TERMINADO
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PUNTAJE
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1
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2
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3
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4
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Calific.
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Funcionamiento del aparato
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El aparato no funciona en absoluto
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El aparato funciona a veces, y con muchas fallas
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El aparato funciona solo cuando el operador es un
alumno del equipo participante
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El aparato funciona sin ningún problema y
cualquier persona puede hacerlo funcionar
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Búsqueda de información
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Información insuficiente e incorrecta.
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Información insuficiente, por no conectarse correctamente con su tema.
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Información suficiente que se relaciona con el tema.
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Abundante información relacionada con el tema que se desarrolla.
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Manejo y organización de
información
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No hay una correcta
selección de información.
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Bajo manejo y clasificación
de información.
Información que no se
conecta claramente con el tema
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Buena clasificación de la
información, aunque se necesita discriminar y ligar alguna información obtenida.
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Clasificación y
discriminación del contenido de la información.
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Enfoque y creatividad
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No hay enfoque de la
información y solo se copia lo obtenido tanto en contenido como en
imágenes; todo está desvinculado del aparato construido.
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No está el enfoque claro del
tema, poco material y no representativo del aparato construido.
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Selección de objetivos sobre
su información, se necesita mejor conexión entre las ideas y su
material construido.
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Selección de objetivos de la
información obtenida, adaptación de materiales e información a la
construcción del aparato.
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Material y reporte escrito
con fundamento científico
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Solo presentan la
información como la encuentran sin estructurarla. No hay material o es
insuficiente y poco atractivo.
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Material escaso, poco
atractivo, y no se conecta adecuadamente con el tema.
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Material atractivo aunque no
suficiente para abordar conceptos básicos. Reporte con puntos sugeridos
completo pero limitado.
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Material visualmente
atractivo, contenido completo y reporte con puntos sugeridos de corte
científico completo.
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Habilidad expositiva
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Se concretan a la lectura
total del tema sin conocimiento previo de la lectura.
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No hay suficiente dominio
del tema, recurren a lectura del tema.
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Lectura mínima, volumen
apropiado, manejo suficiente de información.
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Lectura mínima, volumen
apropiado buen manejo de su información con entusiasmo y seguridad en
el dominio de los contenidos científicos.
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Producto de utilidad para la
comunidad
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No hay producto, o es
altamente deficiente.
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Poco atractivo visualmente y
escaso.
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Presentación del proyecto
suficiente e interesante.
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Buena presentación del
proyecto construido, interesante y atractivo.
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Σ
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Total = (Σ
/28)*10=
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Rúbrica: Autoevaluación del
proyecto
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Fases del proyecto
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Sí lo conseguimos
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Más o menos
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No lo conseguimos
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Identificar el problema real y su solución
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Buscar y reunir información
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Establecer el propósito del proyecto
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Proponer alternativas
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Realizar la representación gráfica
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Planificar las actividades
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Construir el producto o aparato solución
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Preparar los argumentos científicos para su
explicación durante la exposición
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Elaborar un reporte final del proyecto
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Publicar los resultados en una exposición
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Favor
de contestar las celdas sombreadasy
reenviar al correo: giselamorales@prodigy.net.mx
Cd. Cuauhtémoc, Chih. a 5 de Marzo de
2014.
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